Pracovní skupiny

MAP IV Beskydy – vzděláváme pro život

Pracovní skupiny (PS) představují odborné platformy pro diskuzi, sdílení zkušeností a plánování aktivit v oblasti výchovy a vzdělávání.

V rámci projektu vznikly 4 pracovní skupiny zabývající se níže uvedenými tématy. Složení PS zde.

1. PS pro financování – tato pracovní skupina má na starost posouzení udržitelnosti navržených aktivit ostatních pracovních skupin, monitoring realizace implementačních aktivit; hledá příležitosti, kde ušetřit finance škol, jak snížit/zjednodušit byrokracii atp.

2. PS Moderních didaktických forem – byla založena za účelem výměny zkušeností a znalostí o metodách, postupech, pomůckách, učebnicích, které vedou k rozvoji či zavedení nových moderních didaktických forem, zařazení ICT a digitálních technologií do výuky

3. PS pro rovné příležitosti –tato pracovní skupina má za úkol posuzování aktivit ostatních PS, zda splňují i téma rovných příležitostí; dále se zaměří na aktivity pro děti se znevýhodněním (zdravotním / kulturním / sociálním …), pro nadané děti, na intervenci, prevenci apod.

4. PS pro další témata – tato pracovní skupina má velmi široký záběr v oblasti formálního i neformálního vzdělávání. Spadá zde např. venkovní výuka, polytechnika, zdravý životní styl, volnočasové aktivity, vztah k regionu, wellbeing, klima škol aj.

Seznam místních lídrů

MAP III na území Frýdlantsko – Beskydy

Pracovní skupiny (PS) představují odborné platformy pro diskuzi, sdílení zkušeností a plánování aktivit v oblasti výchovy a vzdělávání.

V rámci projektu vzniklo 5 pracovních skupin zabývající se níže uvedenými tématy. Složení PS zde.

1. PS pro financování – tato pracovní skupina má na starost posouzení udržitelnosti navržených aktivit ostatních pracovních skupin; hledá příležitosti, kde ušetřit finance škol, jak snížit/zjednodušit byrokracii atp.

2. PS Čtenářská gramotnost – byla založena za účelem výměny zkušeností a znalostí o metodách, postupech, pomůckách, učebnicích, které vedou k rozvoji čtenářské gramotnosti, zařazení ICT a digitální gramotnosti do výuky

3. PS Matematická gramotnost – byla založena za účelem výměny zkušeností a znalostí o metodách, postupech, pomůckách, učebnicích, které vedou k rozvoji matematické gramotnosti, zařazení ICT a digitální gramotnosti do výuky, zařazení nových moderních pomůcek a přístrojů (3D tisk, robotizace, virtuální realita atp.)

4. PS pro rovné příležitosti – tato pracovní skupina má za úkol posuzování aktivit ostatních PS, zda splňují i téma rovných příležitostí; dále se zaměří na aktivity pro děti se znevýhodněním (zdravotním / kulturním / sociálním …), pro nadané děti, na intervenci, prevenci apod.

5. PS pro další témata – tato pracovní skupina má velmi široký záběr v oblasti formálního i neformálního vzdělávání. Spadá zde venkovní výuka, polytechnika, zdravý životní styl, tématické tábory, adaptační programy a pobyty, volnočasové aktivity, vztah k regionu, …

Seznam místních lídrů

Pro PS Čtenářská gramotnost byli identifikováni místní lídři, kteří se zajímají o nové metody, přístupy, RWCT apod.

Pro PS Matematická gramotnost byli identifikováni místní lídři, kteří se zajímají o nové metody, přístupy, digitalizaci, pomůcky apod.

Pro PS pro další témata byli identifikováni místní lídři, kteří se podílí na formálním i neformálním vzdělávání dětí.